Tuần 25
Tiết 25
NGUYÊN TỬ PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN?
Ngày soạn: 25/02/2012
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Giải thích đợc chuyển động Bơ rao
- Chỉ ra được sự tương tự giữa chuyển động của quả bóng bay khổng lồ do vô số HS sô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ rao
- Nắm được rằng khi phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao. Giải thích được tại sao khi nhiệt độ càng cao thì hiện tượng khuếch tán sảy ra càng nhanh.
2. Về kĩ năng
- Quan sát hiện tượng vật lý.
3. Tư duy, thái độ
- Hứng thú học tập bộ môn, ham hiểu biết khám phá thế giới xung quanh
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Làm trước các thínghiệm về hiện tượng khuếch tán của dung dịch đồng Sun fát.
-Tranh vẽ phóng to hình 20.1 , 20.2 , 20.3 , 20.4
2. Học sinh:
-Nghiên cứu trước bài ở nhà
III. PHƯƠNG PHÁP
- Phát vấn, đàm thoại
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đặt câu hỏi:
+ Các chất được cấu tạo như thế nào?
+ Mô tả hiện tượng giữa các phân tử có khoảng cách ?
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Các HS khác chú ý lắng nghe, nêu nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung kiến thức

* Tổ chức tình huống học tập : Năm 1827 , Bơ rao - nhà thực vật học người Anh khi quan sát các hạt phấn hoa trong nước bằng kính hiển vi đã phát hiện thấy chúng chuyển động không ngừng về mọi phía. Ông gán cho chuyển động của các hạt phấn hoa trong nước là do một llực sống chỉ có vật thể sống gây nên. Tuy nhiên, sau đó người ta dễ dàng chứng minh được quan niệm ày là không đúng vì có bị giã nhỏ hoặc luọc chín các hạt phấn hoa vẫn chuyển động hỗn độn không ngừng. Vậy chuyển động của các hạt phấn hoa ở trong nước ta gải thích như thế nào?
Hoạt động 1:Thí nghiệm Bơ rao
- GV ghi lên bảng

- Thí nghiệm mà chúng ta vừa nói tới được gọi là thí nghiệm brao.
- GV ghi tóm tắt thí nghiệm lên bảng
Hoạt động 2:Tìm hiểu về chuyển động của các nguyên tử, phân tử
- Chúng ta biết phân tử là hạt vô cùng nhỏ bé, vì vậy để có thể gải thích được chuyển động của hạt phấn hoa trong thí nghiệm Bơ rao chúng ta dựa vào sự tương tự chuyển động của quả bóng được mô tả ở đầu bài.
- Gọi 1 HS đọc phần mở bài sgk
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời C1, C2, C3
- HS đọc sgk. dựa vào sự tương tự giữa chuyển động của các hạt phấn hoa với chuyển động của quả bóng để thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi C1, C2, C3.
- Điều khiển HS thảo luận chung toàn lớp về các câu trả lời trên. GV chú ý phát hiện ra các câu trả lời chưa đúng để các lớp phân tích tìm ra câu trả lời chính xác.
HS ghi câu trả lời của câu C1, C2 , C3 vào vở
- Sau đó GV treo trnh vẽ hình 20.2 , 20.3 và thông báo: Năm 1905, nhà bác học An-Be Anh -Xtanh ( người Đức ) mới giải thích được đầy đủ và chính xác thí nghiệm Bơ rao.Nguyên nhân gây ra chuyển động của các hạt pấn hoa trong thí nghiệm là do cac phân tử nước không đứng yên mà chuỷển động không ngừng.
Hoạt động 3:Tìm hiểu về mối quan hệ giữa chuyển động phân tử và nhiệt độ
- GV thông báo : Trong thí nghiệm Bơ rao , nếu ta càng tăng nhiệt độ của nước thì chuyển động của các hạt phấn hoa càng nhanh .
- Yêu cầu HS dựa vào sự tương tự với thí nghiệm mô hình để giải thích.



- GV thông báo đồng thời ghi lên bảng kết luận để HS ghi vở:
- Nhiều thí nghiệm khác cũng chứng tỏ : Nhiệt độ càng tăng cao thì các nguyên tử, phân tử chuyển động càng nhanh. Vì chuyển động của các nguyên tử, phân tử liên quan chặt chẽ với nhiệt độ nên chuyển động này gọi là chuyển động nhiệt
I - Thí nghiệm Bơ rao
Năm 1827 , Bơ rao - nhà thực vật học người Anh khi quan sát các hạt phấn hoa trong nước bằng kính hiển vi đã phát hiện thấy chúng chuyển động không ngừng về mọi phía.














II - Các nguyên tử, phân tử chuyển độngkhông ngừng




C1